Juegos para jugar en familia a partir de 4 años

Materiales

• Papel.
• Lápices o ceras.

Cómo hacerlo

1. Cada persona coge una hoja.
2. Una persona empieza haciendo un dibujo sencillo.
3. Después pasa la hoja a la siguiente persona.
4. Cada participante añade algo al dibujo.
5. Al final, observad cómo ha quedado cada creación.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis decidir una temática antes de empezar, como animales, espacio o una ciudad imaginaria.

Supervisión

El adulto debe proporcionar materiales adecuados para la edad y utilizar una superficie estable. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Ninguno.

Cómo hacerlo

1. Una persona comienza una historia con una frase.
2. La siguiente añade otra frase.
3. Cada participante continúa la historia por turnos.
4. Intentad mantener una idea que conecte las diferentes partes.
5. Cuando todos hayan participado varias veces, decidid cómo termina.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis elegir entre todos el lugar donde comienza la historia antes de empezar.

Supervisión

El adulto debe ayudar a mantener la actividad adecuada para la edad y facilitar ideas cuando algún participante lo necesite. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Ninguno.

Cómo hacerlo

1. Una persona piensa en un personaje conocido.
2. Lo representa mediante gestos, sin hablar.
3. Los demás observan e intentan descubrir de quién se trata.
4. Cuando alguien lo adivina, cambia el turno.
5. Continuad con personajes diferentes.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis representar animales, profesiones o personajes de cuentos en lugar de personajes concretos.

Supervisión

El adulto debe elegir personajes y situaciones apropiados para la edad. Realizar las representaciones en una zona despejada y sin movimientos bruscos. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Varios objetos grandes y seguros.

Cómo hacerlo

1. Una persona elige mentalmente uno de los objetos.
2. Los demás hacen preguntas para intentar descubrir cuál es.
3. Las preguntas deben poder responderse con "sí" o "no".
4. Continuad hasta identificar el objeto.
5. Después cambia el turno.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis limitar el número de preguntas y comprobar si conseguís descubrir el objeto.

Supervisión

El adulto debe utilizar únicamente objetos grandes, seguros y adecuados para la edad. No utilizar objetos pequeños que puedan suponer un riesgo de ingestión. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Objetos cotidianos seguros que produzcan sonidos suaves.

Cómo hacerlo

1. Una persona se convierte en el director.
2. Elige dos o tres sonidos sencillos.
3. Hace una pequeña secuencia.
4. Los demás intentan repetirla juntos.
5. Después cambia el director.

Una idea para hacerlo diferente

El director puede crear una secuencia diferente para que el resto de la familia la siga.

Supervisión

El adulto debe seleccionar objetos seguros y evitar sonidos fuertes o repentinos. No utilizar objetos frágiles. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Ninguno.

Cómo hacerlo

1. Una persona dice una palabra.
2. La siguiente debe utilizarla para comenzar una frase.
3. La siguiente continúa la idea.
4. Entre todos vais construyendo una pequeña historia.
5. Cambiad la palabra inicial y empezad otra historia.

Una idea para hacerlo diferente

Elegid una palabra inesperada y comprobad qué historia consigue crear toda la familia a partir de ella.

Supervisión

El adulto debe elegir palabras apropiadas para la edad y ayudar a los niños más pequeños cuando lo necesiten. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Papel.
• Lápices o ceras.

Cómo hacerlo

1. Una persona piensa en una escena sencilla.
2. La describe sin enseñar ningún dibujo.
3. Los demás intentan dibujar lo que están escuchando.
4. Al terminar, comparad los dibujos.
5. Comentad las diferencias y las ideas que ha tenido cada persona.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis describir escenas cada vez más completas, añadiendo nuevos elementos poco a poco.

Supervisión

El adulto debe proporcionar materiales adecuados para la edad y utilizar una superficie estable. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.

Materiales

• Ninguno.

Cómo hacerlo

1. Una persona empieza una historia sencilla.
2. La siguiente añade una idea inesperada.
3. Cada participante continúa incorporando nuevos acontecimientos.
4. Intentad mantener la historia conectada aunque cada aportación sea diferente.
5. Entre todos decidid cómo termina.

Una idea para hacerlo diferente

Podéis elegir una palabra que todos tengan que conseguir introducir en algún momento de la historia.

Supervisión

El adulto debe mantener las propuestas adecuadas para la edad y ayudar a reconducir la historia si es necesario. Realizar siempre la actividad bajo la supervisión de un adulto responsable.